Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Lenguaje y Comunicación, Matemática
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Artes Visuales, Audiovisuales y Multimediales, Ciencias para la Ciudadanía, Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Matemática
Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Matemática, Orientación
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Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Lenguaje y Comunicación, Matemática, Orientación, Tecnología
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Historia, Geografía y Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, Tecnología
Ciencias para la Ciudadanía, Educación Física y Salud, Física, Participación y argumentación en democracia, Probabilidades y estadística descriptiva e inferencial
Planificación de una clase de orientación enfocada en identificar, comunicar y regular las emociones de manera asertiva, dirigida a alumnos de kinder.
Planificación de una clase de orientación enfocada en fomentar una percepción positiva y saludable de uno mismo, dirigida a alumnos de 1° básico.
Planificación de una clase de orientación enfocada en cultivar una mentalidad orientada al crecimiento, dirigida a alumnos de 2° básico.
Planificación de una clase de orientación enfocada en identificar, comunicar y regular las emociones de manera asertiva, dirigida a alumnos de 3° básico.
Planificación de una clase de orientación enfocada en fomentar una percepción positiva y saludable de uno mismo, dirigida a alumnos de 4° básico.
Planificación de una clase de orientación enfocada en identificar, comunicar y regular las emociones de manera asertiva, dirigida a alumnos de 5° básico.
Planificación de una clase de orientación enfocada en fomentar una percepción positiva y saludable de mí mismo, dirigida a alumnos de 6° básico.
Planificación de una clase de orientación enfocada en cultivar una mentalidad orientada al crecimiento, dirigida a alumnos de 7° básico.
Planificación de una clase de orientación enfocada en orientar las acciones hacia un crecimiento personal significativo, dirigida a alumnos de 8° básico.
Planificación de una clase de orientación enfocada en identificar, comunicar y regular las emociones de manera asertiva, dirigida a alumnos de I medio.
Planificación de una clase de orientación enfocada en identificar, comunicar y regular las emociones de manera asertiva, dirigida a alumnos de II medio.
Planificación de una clase de orientación destinada a fomentar una percepción positiva y saludable de uno mismo, dirigida a alumnos de III medio.
Planificación para una clase de orientación centrada en el desarrollo de una mentalidad orientada al crecimiento, dirigida a alumnos de IV medio.
Facultad de Comunicación, Universidad de los Andes (2023)
Fuente: Cortés P, Figueroa R. Manual abcde para la Aplicación de Primeros Auxilios Psicológicos (2019)
Fuente: Subsecretaría de Educación Parvularia, Autocuidado:Cuidar a quienes cuidan (2023)
Facultad de Comunicación, Universidad de los Andes (2023)
Carolina Estay F. Docente de la Escuela de Nutrición y Dietética Universidad de los Andes, 2024.
Chile, Ministerio de Educación. Hay palabras que matan, anexo: redes sociales y aplicaciones (2018)
Chile, Ministerio de Educación. Ciudadanía Digital (2023)
Chile, Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia. Superintendencia de Educación (2024)
Esta es una guía con 10 estrategias que los educadores pueden implementar en aula para promover el aprendizaje socioemocional (SEL: social and emotional learning).
Guia descargable de autoconocimiento y exploración para facilitar la toma de decisiones informadas sobre su futuro universitario.
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